目录
庆祝新中国成立七十周年
新中国成立70年来我国特殊教育课程改革的回顾与前瞻黄志军;曾凡林;刘春玲;3-11新思想引领新征程
落实立德树人任务 优化德育理论实践——兼论具身德育的内涵及其发展逻辑张茂聪;刘含宇;侯洁;12-18+96听力障碍研究
新中国汉语手指字母的演变及其设计思想分析刘颖;顾定倩;19-24智力障碍研究
轻中度智力障碍儿童智力结构与数学能力的关系研究田惠东;刘艳春;吴南;25-32超常儿童研究
创造性课堂环境对3-5年级超常儿童语文成绩的影响——创造性思维的中介作用程黎;张晓玮;张凯;王寅枚;33-39自闭症研究
指代线索教学提升高功能自闭症儿童阅读理解能力的实验研究冯雅静;彭莎莎;40-46
孤独症谱系障碍儿童的公平决策及影响因素王笑楠;苏彦捷;47-54流动留守儿童研究
留守经历大学生儿童期创伤对抑郁的影响——分离和拒绝图式类别与人际关系敏感的链式中介作用秦红霞;许燕;杨颖;蒋奖;55-62
流动青少年学校人际关系与主观幸福感:学业倦怠与学业投入的中介作用马蓓蓓;代文杰;李彩娜;63-71情绪与行为问题研究
父母的特质元情绪与儿童情绪调节策略的关系:父母元情绪理念的中介作用桑晔;陈祉妍;鲍文韬;刘洪波;72-77
大学生错失恐惧对手机成瘾倾向的影响:学习方式的中介作用韩玲玲;刘爱书;肖曼曼;78-82心理与脑科学
网络学习环境对小学生学习投入的影响研究——以教客平台为例齐媛;83-88
亲子亲合与青少年亲社会倾向的关系:自我同情与情绪调节策略的中介作用胡金萍;种道汉;89-96
特殊教育质量提升行动倡议书2
《中国特殊教育》征稿简则及作者须知97
通知98