目录
新思想引领新征程
大中小学培育和践行社会主义核心价值观的研究热点和趋势——基于CNKI数据库的CiteSpace分析张冲;3-9
跨境民族地区国家文化安全的教育应对柳翔浩;10-13全纳教育研究
国际融合教育政策演进路径、特征及其启示——基于联合国组织的融合教育政策文本分析冯超;傅王倩;陈慧星;14-20
学前融合教育教师课程决策的内涵与多重审视颜廷睿;侯雨佳;21-26
惧怕否定评价对残疾大学生幸福感的影响:孤独感和自我污名的作用范志光;袁群明;刘莎;张兴海;27-33自闭症研究
随班就读自闭症谱系障碍儿童社会行为特点及其对同伴关系的影响张珍珍;连福鑫;34-41+48
自闭症个体的面孔识别障碍:来自眼动和神经科学技术的证据侯婷婷;陈潇;李开云;林丰勋;42-48特殊教育师资研究
特殊教育师范生特教情怀:价值意蕴、特征与培育路径研究王波;鞠克亮;49-54学习障碍研究
学习障碍儿童的抑制控制缺陷研究姚茹;55-61心理与脑科学研究
越轨同伴交往与男性犯罪青少年攻击行为的关系:一个有调节的中介模型赵卫国;王奕丁;姜雯宁;李鑫辉;62-69+61
生命意义研究:积极心理学的视角刘亚楠;张迅;朱澄铨;苏芮莹;尹媛媛;70-75
父母心理控制的代际传递:孝认知的调节作用孙凌;何嘉欢;林绚晖;76-82+96
线上积极反馈对大学新生友谊质量的影响:自我概念清晰性与希望的链式中介作用张晓州;罗杰;彭婷;段宝军;83-89
电子产品对幼儿交往能力的影响:家庭环境的中介作用刘国艳;李洁旋;谢莎;刘秀凤;马思思;90-96
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